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              小班美術泥工教案好吃的冰棒反思

              時間:2022-10-07

              平時在尋找幼兒園小班教案過程中,可能會需要到小班美術泥工教案好吃的冰棒反思,希望能讓您節省時間起到了幫助的作用。

              小班美術泥工教案好吃的冰棒反思

              1、小班美術泥工礁好吃的冰棒思

                活動目標:

                1.喜歡玩泥,對泥工活動感興趣。

                2.能夠用泥制作自己喜歡的冰棒。

                活動準備:

                1.將橡皮泥分桌擺放。

                2.冰棒圖片,冰棍棒人手一份。

                活動過程:

                1.創設小象買冰棒的情境,引發幼兒活動興趣。

                (1)教師枉小象頭飾玩具,模仿小象聲音買叫賣,又香又甜的冰棒誰來買啊!

                (2)教師從盒子里掏出冰棒,邊掏邊提問:這是什么呀?什么形狀的?什么顏色的?(有代表性的)

                (3)將水果放在幼兒的桌子上的盤子里,讓幼兒親自感知一下。

                2.交待制作要求,引導幼兒捏泥。

                (1)教師引發活動興趣:小象帶來了這么多水果,它聽說我們班小朋友的手特別能干,能捏出好多的水果是嗎?那我們做些水果送給小象吧!

                (2)教師介紹材料及制作要求。

                (3)教師示范講解:我喜歡蘋果微,我拿一塊紅泥,放在手心里……

                (取泥---團圓---用輔助材料做蘋果瓣和葉子---放在展架上)

                3.幼兒捏泥,教師指導。重點引導幼兒練習團圓的技能。"教.案來自:快思礁網"

                4.幼兒作品展示。

                幼兒將制作的冰棒展示架上,教師引導幼兒欣賞作品,用小象的口文勵幼兒。

                活動思:

                本次活動主要是通過欣賞泥工作品,讓小班幼兒初步了解泥工藝術,并練習泥工的基本技能:團和捏,發展幼兒的動手能力,想象能力及創造力。在活動開始時,先讓幼兒掌握了怎樣去和泥,由于小班孩子初次接觸泥工活動,我又以游戲的方式引導孩子們積極參與,以引起他們的強烈興趣,并在團團捏捏的過程中體驗到玩泥的快樂。雖然孩子們的作品還較粗糙,但很可愛,有的還較有創意,雖然他們玩的手指黑黑的,但都很開心,而我陪著孩子們玩泥巴,也像回到了兒時快樂的感覺。

              2、小班美術好吃的魚礁

                礁一:好吃的魚

                活動目標:

                1、運用橡皮泥做出各種形狀的魚,并裝飾魚和盤。

                2、結合生活經驗,合理想象和表現魚的不同燒法。

                3、感受活動中的色彩美和體驗勞動的樂趣。

                活動準備:

                1、自制課件PPT,背景音樂。

                2、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚的過程。

                3、每人一個煎盤(蛋糕盤)、黃色油畫棒、橡皮泥每人一盒、各種形狀的模子。

                活動過程:

                一、 設置情境,引起幼兒學習的興趣。 (播放課件)

                師:今天是小貓的生日,朋友們給它送來了很多禮物,是什么呢?(幼兒猜,請2-3名幼兒回答)

                師:真的是小貓最喜歡吃的魚,看,一條小魚游來了。這條小魚漂亮嗎?誰來說說這條小魚是什么樣兒的?

                師:對的,它是一條黃色的魚,那它的身體是什么形狀的呢?(圓形)看,在身體的前面是什么?(魚頭)魚頭上有什么?(圓圓的眼睛)還有?(紅紅的嘴巴)

                師:小朋友說得真好,小魚圓圓的身體后面還有……(一條小小的尾巴呢)

                師:再仔細看看,小魚身上還有什么呀?(魚鰭) 師:對了是魚鰭,小魚用來游泳的。

                師:瞧!小魚身上都有漂亮的花紋呢! 師:又有一條小魚游來了?這是一條什么形狀的魚呢?(三角形)它身上的花紋又是什么樣兒的呢?

                師:朋友們送的魚真多呀!許多魚兒游來了!這些魚兒是什么樣的呢?(……)

                教師小結:你們說得真好,這些小魚身體的形狀不一樣!身上的花紋也不一樣呢!

                師:小貓收到了這么多的魚,可開心啦!心想,如果能把這些魚燒成各種不同的口味兒,請朋友們一起來吃那該有多好啊!

                師:那這些魚可以燒成什么味兒的呢?(酸酸甜甜的糖醋魚真好吃、美味可口的紅燒魚也不錯、香香脆脆的椒鹽魚我喜歡、魚湯的營養最豐富了、酸菜魚也好吃的。)

                師:說了那么多,老師的口水都快流出來了!看,小貓已經燒了幾盤魚了。(出示圖片)

                師:你覺得怎樣?這些魚漂亮嗎?(漂亮)哪兒漂亮呢?

                師:小貓真聰明,盤子的周圍還擺上了圓圓的胡蘿卜片,三角形的水果片,像個花邊,使這盤魚看上去就更加誘人了。

                師:看到怎么多好吃的魚。老師忍不住也想來露一手。

                二、教師做魚,邊示范邊講解:

                師:先找一個干凈的煎盤,再抹上一層黃黃的油,油抹好了,要放魚了,放一條小紅魚把橡皮泥分兩份,一個,一個小,拿一個的捏一捏、搓一搓、壓一壓,圓形的小紅魚來咯,尾巴呢?在這兒呢!拿出我們的小工具畫出魚頭,頭上還有眼睛呢,瞧!這是小魚的魚鰭,小紅魚身上還有黃色的小花紋呢,最后再畫出尾巴和魚鰭的花紋,使小魚變得更漂亮了。小紅魚快熟了,我們放點什么作料呢?(幼兒說,老師徒手做)放點青蔥,放點黃黃的姜片、放點紅辣椒、到點醋、放點糖。

                師:真香呀,魚煎熟了,盤子周圍少點什么呢,我還用三角形的水果片來裝飾,找一小塊橡皮泥,搓一搓、壓一壓,最后拿出模子按下去,水果片就出來了,擺在盤子周圍,要擺滿哦。一盤酸酸甜甜的糖醋魚做好了。

                師:來聞一聞,香不香!好不好看!你們想不想也來煎一盤?

                師:想一想你煎一條什么形狀的魚,它身上的花紋又是什么樣兒的呢?還不要忘了在盤子邊上用各種形狀的水果片、胡蘿卜片進行裝飾,讓你煎的魚更香、更美、更誘人。

                四、幼兒作畫,教師巡回指導(背景音樂)

                師:小朋友燒了這么多的魚,我們和小貓一起來看一看。這是誰給小貓燒的魚?真香?催@兒還有一條不一樣的,是誰燒的?小貓收到這么多的魚,真高興,我們來給小貓唱生日歌吧!(齊唱歌曲)

                師:小貓你慢慢吃魚,我們該回家了!再見。(教師帶領幼兒走出教室)

                礁二:《好吃的魚》

                活動目標:

                1、能運用涂涂、撕撕、貼貼等技能,制作一盤好吃的魚。

                2、感受美術活動帶來的樂趣,體驗助小貓的快樂。

                活動準備:

                1、紅、黃、綠、白手工紙

                2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布

                3、背景音樂,投影儀、DVD、錄音機

                活動重難點:

                活動重點:能涂涂、撕撕、貼貼燒魚

                活動難點:涂、撕等技能

                活動過程:

                一、設置情景,引起幼兒制作興趣

                過生日激發孩子作畫的興趣教師:"孩子們,今天我們班來了位小客人,(課件同時有喵喵的聲音)瞧,是誰呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮,原來今天是咪咪的生日,朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,我們也來燒一條魚給小貓吃吧?(鼓勵幼兒動手小貓"燒魚")

                二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

                1、提問:小朋友想想平時爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?

                引導幼兒回憶燒魚的步驟,(幼兒自由說)師:小朋友說的都很對。燒魚的時候要放點油,還有糖啊、醋啊、醬油啊,其實還要點放生姜,鹽、蔥花等等一些調料,這樣燒出來的魚才更香哦!

                2、示范燒魚的過程師:現在我們要開始燒魚了,先將這條白白的魚涂上漂亮的顏色,(邊說邊涂色)涂的時候呢要涂均勻,順著一個方向來回涂,盡量不要涂在外面,小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色,瞧,小魚多漂亮啊。然后拿來一個鍋,在上面放上油(膠水),油要涂滿鍋底哦,注意粘有油的手要在抹布上擦一擦,再把魚放在鍋里,(壓一壓)為了使魚不會太腥呢,還要在鍋里放幾片生姜,我們用黃色的紙條來撕生姜,要用多少就撕多少,接著撕點綠色的蔥花撒在魚上,(可以多放點)這樣做出來的魚,會很香哦,最后,我們撕點白色的鹽灑上去,但是鹽要灑的少一點,太多了,魚就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個小辣椒放上去,瞧,一盆好吃的魚就做好了。(聞的動作)真香啊!你們現在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓啊?

                3、幼兒燒魚,教師巡回指導老師給每個小朋友也準備了一條魚和一個鍋還有一些調料。

                小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色然后在鍋里放上油把魚放進去最后放各種調料。手臟了要用抹布擦一下;@子里的調料都可以用,不要搶,用完把多余的調料再放回去。(背景音樂)

                三、評價幼兒作品(請小貓吃魚)

                師:小朋友燒的魚都差不多好了,我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上,你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請幼兒說)為什么呢?(幼兒說)這盆魚顏色涂得很好看又均勻,調料放的也剛剛好,很香哦!其他小朋友的燒得魚也很香,那現在我們一起來請出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請你出來)小貓咪咪:小朋友燒的魚真香啊,謝謝你們!

                幼:不用謝!

                小貓咪咪:為了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日,好嗎?

                四、唱生日歌,結束活動

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                礁三:好吃的魚

                活動目標:

                1、幼兒能用簡單的線條和花紋裝飾小魚。

                2、能用畫畫、撕撕、貼貼的方法制作一盤好吃的“魚!

                3、了解魚的營養價值,喜歡吃魚。

                活動準備:

                物質準備:一次性紙盤,畫好并剪出的“魚”,數量與幼兒人數相等;皺紋紙、膠水、油畫棒、抹布;小貓頭飾每人一個。

                經驗準備:幼兒有吃魚的經歷。

                活動過程:

                一、組織游戲“小貓咪咪學做魚”,引導幼兒學習興趣。

                教師為每位幼兒帶上小貓頭飾,請小貓咪咪當廚師,學做魚。引導幼兒自由說一說想做什么魚。

                師:今天我們都是小貓咪咪、都是廚師,家互相說說都想做什么魚吧。

                二、教師講解做“魚”的過程,讓幼兒明確制作方法和步驟。

                1、教師引導幼兒說出可以用波浪線、曲線、弧線及圓圈等不同的線條和裝飾圖案。

                2、教師邊示范邊講解粘貼魚和撕貼皺紋紙的方法,使幼兒進一步明確制作過程。

                將制作過程編成小兒歌,增加幼兒學習興趣,助幼兒掌握制作方法,如:

                涂抹膠水:先往盤里抹點油,油要抹勻不糊鍋;

                粘魚:魚要放平,輕輕壓;

                撕貼皺紋紙:再往盤里撕蔥花,蔥花切得小又碎,還要撒的勻一些。

                三、幼兒動手制作“好吃的魚”,教師巡回指導。

                教師巡回指導幼兒用不同的花紋、圖案裝飾小魚。

                四、師幼共同欣賞、講評幼兒作品。

                請幼兒介紹自己做魚的方法和魚的味道、營養;教師重點從魚的裝飾線條和圖案方面進行點評。

                五、以情境的方式引導幼兒結束活動。

                請小貓咪咪選擇自己喜歡的魚“吃掉”,讓幼兒進一步體驗成功的樂趣。

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              3、小班美術好吃的魚礁

                活動目標:

                1、學習用涂涂、撕撕、貼貼的方法制作一盆好吃的魚。

                2、初步了解燒魚的過程,體驗成功的喜悅。

                活動準備:

                1、課件《好吃的魚》。

                2、簡筆畫的小魚每人一條、蠟筆、一次性紙盤、膠水若干、彩紙若干。

                活動過程:

                1、談話導入活動。

                (1)師:今天有位小動物朋友要過生日了,你們猜猜他是誰?(播放課件小貓的叫聲)是啊,今天是小貓的生日,他想請他的朋友們一起來過生日。

                你知道小貓最喜歡吃什么嗎?(播放課件:魚)今天他買了很多魚,這些魚看起來怎么樣?(身上沒有顏色,一點也不漂亮)

                (2)師:對啊!沒有顏色的小魚一點也不好看,我們來小貓吧,怎么樣讓他的這些魚變得漂亮一點呢?

                2、了解畫魚、燒魚的過程和方法。

                (1)畫魚。

               、賻煟何覀兛梢赃x擇自己喜歡的顏色給小魚涂色,該怎么涂呀?(幼兒結合自己的經驗說說,如要朝一個方向涂等。)

               、趲煟耗銈冋f得真棒,先從魚頭上開始涂到魚尾巴上,要將整條魚都涂上顏色(教師示范涂),瞧,小魚變漂亮了。

                (2)燒魚。

               、賻煟盒◆~畫好了,我們要燒魚啦!燒魚需要什么呀?(幼兒結合自己的經驗說說,如鍋子、鏟子、刀等。)看,我已經準備好了一個鍋子(出示一個盤子),燒魚之前,先要放什么呀?(幼兒結合經驗,說出油。)

               、诮處熓痉稛~。

                師:好!先在鍋子里放點油,看好了,油一定要放在鍋子當中,(重點講述示范)不然魚會燒焦的,再把涂好的小魚放上去。

                (做燒的動作)燒好魚,還需要放什么調料呀?(幼兒結合自己的經驗,說說,如蔥、辣椒、生姜等。)看,我們可以用彩紙撕成各種調料。

                魚燒好嘍!聞一聞,香嗎?味道一定好極了!

               、蹘煟哼@條魚是怎么燒出來的呢?(播放課件,幼兒鞏固燒魚的過程。)

               、軒煟盒∝垳蕚淞撕枚嘈◆~,他一個人快忙不過來了,你們愿意助他燒魚嗎?我們先來學一學怎么來燒魚的。

                (播放課件,幼兒一起學燒魚動作)

               、菽銈儗W會怎樣來燒魚了嗎?燒好后你可以送給小貓,或者送給客人老師吃,但是要說一句話:“請你吃好吃的魚!

                3、組織幼兒畫魚、燒魚。

                (1)教師巡回指導,助個別能力弱的幼兒。

                (2)幼兒操作。

                4、集中交流。

                師:你們的魚燒好了嗎?燒好后請你來說說你的小魚是什么顏色的?燒魚時放了哪些調料?

                5、分享小魚,結束活動。

                師:你可以把你的魚送給小貓吃或者送給你的朋友吃,別忘了要說一句話哦。

              4、小班美術好吃的蘋果礁

                活動目標:

                1、現蘋果的特征。

                2、助小動物的樂趣。

                3、紅、綠顏色的匹配。

                4、感受作品的美感。

                5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

                活動準備:

                1、紅、綠橡皮泥若干。

                2、小動物圖片。

                活動過程:

                一、活動導入,引起幼兒興趣。

                兔媽媽:"兔寶寶,秋天來了,樹上的蘋果都已經長了,我們一起去采蘋果,好嗎?"兔寶寶:"好呀!"家一起在音樂的伴奏下,來到蘋果樹下。兔媽媽:"呀,蘋果長得可真多!來,找個地方站好,我們一起來采蘋果。(聽音樂邊唱邊采)來,寶寶們,找張小椅子坐下來休息一下。兔媽媽:"寶寶們真能干,都采到了蘋果?匆豢,摸一摸,蘋果是怎么樣的?"兔寶寶:"我的是紅顏色的,我的是黃顏色的,我的是綠顏色的,是滑滑的,圓圓的等。"

                二、引導幼兒學習幼兒用團球的方法表現蘋果的特征。

                兔媽媽:"今天,我們班還來了三位小客人,誰呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓),跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果,可是樹上的蘋果沒有了,怎么辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果,送給他們,好嗎?"老師邊講邊示范,先取一支橡皮泥,放在手心,用力團呀團,揉呀揉,看一下,圓圓的、滑滑的,那就可以了,最后插上一個蘋果柄。啊!一個蘋果做好了,真香呀!兔寶寶們,我們一起來做蘋果吧。

                三、幼兒操作,教師適當指導。

                分享活動快樂,積累經驗。兔寶寶呀真聰明,做了這么多的蘋果,這些小客人口水都快流出來,趕緊來喂給他們吃吧,注意,小紅貓喜歡吃的蘋果,小黃貓喜歡吃黃色的蘋果,小綠貓喜歡吃綠色的蘋果,誰來,(啟發幼兒用語言膽表述,練說,"-----,我給你吃紅蘋果。")

                四、共同游戲,感受助人的愉悅之情。小客人的肚子都吃的飽飽的,來,讓我們一起跟他們唱唱歌,跳跳舞吧!

              5、小班美術礁好吃的菠菜

                目標

                學習從上到下地畫直線,鍛煉幼兒手部的力量與準確性。通過“掛窗簾”,培養幼兒美好的情感。

                準備

                每人一個紙剪的“窗子”、一個娃娃、一支筆。搖籃曲的錄音磁帶。

                過程

                1.啟發

               、俳處熥髑榫潮硌荩汉逋尥匏X,可是娃娃睡不著。原來,光線太亮了。

               、趻齑昂煟航處熓痉稄纳系较碌禺嬛本(把窗簾掛得直直的,一直掛到底)。

               、鄞昂熖,遮不住窗外的光線,啟發幼兒參予。

                2.操作

               、賯別活動時,教師與幼兒輪流畫直線,直到把整個窗子畫滿。

               、谛〗M活動時,教師與個別幼兒合作畫窗簾,部分幼兒畫小窗簾,共同完成。

               、奂w活動時,每位幼兒一扇“窗”,家一起來“掛窗簾”。

               、芙處焼l幼兒注意觀察:哪些地方的線條畫得很密,“光線進不來”,并表示贊賞;哪些地方還有空隙,應繼續添畫直線。

                3.觀賞①展覽幼兒作品:窗簾掛好了,娃娃睡覺多舒服呀。

               、诓シ艙u籃曲,讓幼兒抱著小娃娃,哼著搖籃曲,“小娃娃睡覺了”。(完)

              6、小班好吃的三明治礁

                礁一:《美味的三明治》

                活動目標:

                1、學習安全使用烹飪工具。

                2、體驗品嘗自制食物的樂趣。

                3、知道簡單的用餐禮儀。

                活動準備:

                1、制作三明治的CD

                2、廚師帽、圍裙、面包片、火腿片、黃瓜片、果醬、沙拉、肉松、盤子、蛋糕刀。

                3、輕快的音樂。

                活動過程:

                一、開始部分:

                唱《小小廚師》并律動。

                師:小朋友們,今天我們都帶著白帽子,拴著圍裙,我們現在是誰呀?小廚師們,我們一起來做美味可口的食物吧!

                唱兒歌。

                二、基礎部分:

                1、討論三明治的做法

                出示三明治,念兒歌《三明治》。并討論如何制作三明治。

                師:小廚師們,知道今天要做什么美食嗎?(出示三明治)這是什么?我們一起來念一念兒歌《三明治》吧。怎樣制作三明治呢?

                幼兒討論。

                出示CD影像,看一看三明治的制作過程。

                2、制作活動

                助幼兒逐一認識簡單的制作材料,如面包,火腿,果醬等。

                師示范做三明治的過程。

                請幼兒自選材料制作自己喜歡的三明治(制作前,提醒幼兒先洗手)。

                三、結束部分

                放音樂,享用美食。

                搜、延伸部分

                注意簡單的用餐禮儀。如:坐時注意手肘,以免影響到旁人;一次咬一小口在嘴巴里;口中有東西時不要聲說話;保持愉快的心情食物會更好吃。

                礁二:香噴噴的三明治

                活動目標:

                1、引導幼兒初步學會制作三明治的簡單方法,并探索更多制作三明治的原料。

                2、助幼兒體驗制作的快樂,獲得成就感。

                活動準備:番茄醬面包火腿腸

                活動過程:

                1、引起幼兒興趣

                師:我們每個人都有一雙能干的小手,那你的小手會做什么事呢?

                師:老師的手也很能干,我還會做“三明治”呢,你們有沒有吃過?

                2、示范

                (1)先請幼兒來嘗一嘗,然后問家你吃到了什么?

                (2)介紹制作“三明治”的材料(面包、番茄醬、火腿腸)

                (3)除了夾火腿腸,還可以夾什么好吃的東西?

                3、幼兒動手操作

                師:小朋友,你們想不想也來學一學呢?

                要求

                (1)要注意講衛生,動手前先在毛巾上把手擦干凈。

                (2)涂番茄醬時要涂滿面包,不能掉下來。

                (3)做好后可以自己先嘗,也可以讓其他人嘗。

                4、客人老師難得到小(1)班來做客,我們用“三明治”來招待她們,好嗎?

                師幼互動

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                礁三:好吃的三明治

                活動目標:

                1、學習制作三明治,體驗品嘗自制食物的快樂。

                2、知道一些簡單的用餐禮儀。

                活動準備:

                1、材料準備:一次性盤子、叉子、奶油刀、一次性桌布、圍裙、廚師帽等。

                2、食物準備:已做好的三明治,面包片、火腿片、黃瓜片、西紅柿片、生菜、沙拉醬等。

                3、知識準備:幼兒已學習過歌曲《小小廚師》

                4、活動前組織幼兒洗手。

                活動過程:

                一、導入主題

                1、復習歌曲《小小廚師》,引出三明治。

                (1)集體演唱歌曲,當唱到結束句“上菜啦!”幼兒擺出上菜的動作時,師:你做的是什么菜?

                幼1:我做的是紅燒鳊魚。

                幼2:我做的是雞米花。

                幼3:我做的是胡蘿卜。

                幼4:我做的是白菜炒肉絲。

                (2)師小結幼兒做的菜,然后以神秘的口氣說:今天小小廚師還做了一道早點,(出示三明治)這是什么早點?你吃過嗎?

                (3)請幼兒品嘗三明治。

                師:你吃到的三明治是什么味道的?三明治里有哪些東西?

                幼1:三明治是甜的。

                幼2:我吃到了黃瓜。

                幼3:我吃到了火腿片。

                (4)師小結:三明治香香甜甜的,面包里面可以夾自己喜歡吃的食物 ,如黃瓜、番茄、生菜、火腿片,營養特別豐富。

                二、示范做三明治

                1、助幼兒逐一認識制作“三明治”的材料,如面包、火腿、黃瓜、番茄、生菜、沙拉醬、叉子、盤子等。

                2、教師示范制作:先取一片面包,然后涂抹沙拉醬,接著選擇自己喜歡吃的食物,如:黃瓜、火腿等放在面包上,再次取一片面包,涂抹沙拉醬,最后對齊蓋上,三明治就做好了。

                三、幼兒分組制作三明治

                1、師:小朋友,你們想不想也來做小廚師,親手做一份三明治呢?那你想在三明治里放些什么呢?

                幼1:我喜歡吃火腿。

                幼2:我想放黃瓜和番茄。

                師小結:我們在做三明治時,可以放兩種或三種自己喜歡吃的食物。

                2、請幼兒自選材料,自己動手制作。要求 :

                (1)要注意講衛生,動手前先在毛巾上把手擦干凈。

                (2)涂果醬時要涂滿面包,不能掉下來。

                (3)做好后可以自己先嘗,同時和父母一起分享。

                3、父母協助孩子制作三明治。

                四、享用食物,并知道簡單的用餐禮儀

                1、享用食物前,老師提醒幼兒應該注意的用餐禮儀:吃東西時,不要聲說話;每次取一小塊,注意細嚼慢咽;保持愉快的心情,食物會更好吃。

                2、老師放輕快的音樂,家愉快享用親手制作的美味三明治。

                師:爸爸媽媽難得到我們班來做客,我們用“三明治”來招待他們,好嗎?

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              7、小班礁好吃的粽子

                幼教網整理了關于幼兒小班主題礁《好吃的粽子》,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。

                教學目標:

                1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日,并了解端午節的風俗和來歷。

                2、通過實踐操作活動,感知粽子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養幼兒創新意識。

                教學準備:

                1、故事錄音。

                2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

                教學過程:

                一、引出話題。

                T:小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什么時候?在這一天,我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

                小結:粽子的形狀真有趣!

                二、品嘗粽子,并講述。

                1、認識粽葉。

                T:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。

                2、幼兒品嘗。

                T:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

                3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

                小結:原來粽子的品種這么豐富啊!

              8、小班礁好吃的三明治

                活動目標:1.學做三明治,獲得品嘗自制食物的樂趣

                2.嘗試利用自己的經驗改編兒歌

                3.認識圓形、三角形和方形

                活動準備:1.“兒歌”:《三明治》(請參見幼兒用書)

                2.吐司、火腿片、黃瓜片、果醬、沙拉、奶油、叉子、盤子、奶油刀(火腿和黃瓜切片教師應該事先準備好,以免幼兒因為操作不當,切傷手指)

                活動過程:1.導入主題活動

                與幼兒共同復習兒歌《三明治》(活動前幼兒已經學會念兒歌)

                請幼兒說一說:“你吃過三明治么?”“三明治里有些什么東西?”

                引導幼兒根據兒歌內容的提示,討論如何制作三明治

                2.制作活動

                助幼兒逐一認識簡單的制作材料,如土司、火腿、黃瓜、果醬、沙拉等

                請幼兒自選材料動手制作自己喜歡的三明治(制作前,提醒幼兒洗手)

                3.創編活動

                根據幼兒制作的情況,引導幼兒邊制作,便利用兒歌的形勢介紹自己制作的三明治,如“三明治,張開嘴,嘴里含一片小黃瓜”等。

                4.講幼兒的早餐用圖示記錄在白板上,家一起來看看吃了哪幾種早餐,哪種早餐吃的人最多

                5.交流分享

                請幼兒邀請家輪流分享自己制作的三明治,感受制作和分享的快樂。

              9、小班礁好吃的食物

                活動背景:

                新學期剛開始,我看到有的幼兒的飲食習慣不好,為了讓幼兒形成良好的飲食衛生習慣,我們對幼兒進行了飲食衛生的教育。教育幼兒不偏食、不挑食、吃飯時細嚼慢咽,另外,我們還教給了他們正確的刷牙方法,以及用餐時不敲擊餐具;不隨意走動;不聲說話;飯前便后要洗手。為了讓幼兒體會到只有均衡的飲食,身體才能健康。我有了一個膽的想法,何不試試用剪紙的形式激發幼兒對良好的飲食衛生習慣的養成呢?讓幼兒在享受剪紙樂趣的同時,自覺地遵守各種規則,養成好的習慣呢,況且:我們班有幼兒很喜歡嘗試使用剪刀,于是我們班就開展了主題活動“好吃的食物”。

                教師觀察分析:

                九月份初,多數幼兒不會使用剪刀,少數幼兒會使用剪刀剪短直線,于是,我們開展了“小剪刀智慧的活動”。

                一.好吃的東西

                幼兒在剪紙時進行了自由探索,教師觀察到剪紙初期多數幼兒是隨意剪,他們剪出了各種不規則的形狀,多數幼兒處在涂鴉剪的情況下,到了九月底有5名幼兒剪出了長直線,有10名幼兒剪出了短直線,有15名幼兒無目的地剪,在這期間我們班進行了“好吃的面條”“香香的比薩餅”“五顏六色的炒花飯”“甜甜的糖三角”等活動。幼兒在活動中非常感興趣,多數幼兒不僅學會了使用剪刀,同時也知道了各種食物都是有營養的,不能偏食挑食,要注意飲食衛生,培養了幼兒的動手動腦能力,增強了幼兒的健康意識。

                教師分析:

                十月初每個幼兒都能使用剪刀了,結合“國慶節”我們圍繞著“節日的食物來進行活動。

                二.節日的食物

                我們我給幼兒準備了量的圖片、圖書、食物。并帶領幼兒去參觀伙房的叔叔阿姨們做各種好吃的食物。孩子們很感興趣,還紛紛讓家長帶他們到超市里參觀,孩子們的眼界放寬了。同時對剪紙的興趣更濃了,孩子們迫不及待的要把自己看到的剪下來,于是他們剪出了“香噴噴的餃子”“好吃的糖醋魚”“好看的金銀卷”“漂亮的佛手”“黃燦燦油條”“好吃的面包”等……。

                這個階段幼兒的剪紙欲望更加濃厚,每個幼兒都積極參與,在活動中幼兒不僅知道了各種事物的特征和營養價值,而且。知道只有均衡的飲食,身體才能健康。幼兒還了解了一些對自己的身體有益和無益的食物。

              10、小班礁好吃的水果

                主題活動目標:

                1.讓幼兒學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等,知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果,知道其名稱和主要特征。

                2.知道要注意衛生,瓜果要洗干凈再吃。

                3.了解休止符,符強音的唱法,要唱的活躍,有趣。

                4.教育幼兒要自覺地保持周圍環境的整潔,養成講文明,講衛生的習慣。

                5.能在教師的啟發下,膽用自己喜歡的造型表現各種水果。

                6.在輕松愉快的氣氛中發展幼兒的觀察力,思維力以及動手操作能力。

              11、小班科學礁好吃的水果

                一、動目標:

                1、比較長短差別明顯的3~4個物體,按從長到短活從短到長的順序排列。

                2、愿意膽描述自己的排列順序。

                二、動準備:

                幼兒每人3~4根吸管、排序板等。

                三、指導要點:

                (一)引導幼兒復習比較長短

                引導幼兒比一比、找一找,分別找出其中最長、最短、比較長的吸管。

                (二)按長短排序

                1、鼓勵幼兒自由探索:為3根吸管排序。

                2、引導幼兒描述排序順序:從長到短或從短到長。

                3、再增添一根吸管,引導幼兒再次排序。

                四、延伸活動:分組活動

                1、畫面條:投放書面聯系、水彩筆,引導幼兒在一組線條中添畫一跳最長、最短或比較長的線條。

                2、操作組:投放鉛筆、鐵線、毛線、紙條等引導幼兒為各種材料按照長短排序。

                一、動目標:

                1、比較長短差別明顯的3~4個物體,按從長到短活從短到長的順序排列。

                2、愿意膽描述自己的排列順序。

                二、動準備:

                幼兒每人3~4根吸管、排序板等。

                三、指導要點:

                (一)引導幼兒復習比較長短

                引導幼兒比一比、找一找,分別找出其中最長、最短、比較長的吸管。

                (二)按長短排序

                1、鼓勵幼兒自由探索:為3根吸管排序。

                2、引導幼兒描述排序順序:從長到短或從短到長。

                3、再增添一根吸管,引導幼兒再次排序。

                四、延伸活動:分組活動

                1、畫面條:投放書面聯系、水彩筆,引導幼兒在一組線條中添畫一跳最長、最短或比較長的線條。

                2、操作組:投放鉛筆、鐵線、毛線、紙條等引導幼兒為各種材料按照長短排序。

              12、小班社會礁好吃的湯圓

                活動目標:1.了解元宵節的來歷,增進幼兒與家庭和教師的情感。

                2.愿意品嘗各種各樣的湯圓。

                活動準備:邀請家長。自帶各種湯圓。

                活動過程:

                1.教師以猜迷語的方式引導幼兒和家長進入活動。

                2.師:這些湯圓長得什么樣子?注意看看湯圓里面有什么?

                幼兒:這里面有黑色的東西。

                幼兒:我看見湯圓里面有花生米。

                幼兒:里面還有的豆子。

                3.家通過觀察了解湯圓可以用芝麻、紅豆、花生等東西做。教師進一步引導幼兒:你想用什么做湯圓?

                幼兒:我愛吃青菜,我想用白菜做湯圓。

                幼兒:我愛吃肯德雞,我用肯德雞做湯圓。

                4.師:今天,小朋友帶來好多湯圓,請誰來助我們煮湯圓?

                孩子們說出今天來參加親子活動的家人稱呼,例:爸爸、媽媽、姥姥、爺爺、姑姑、小姨有些小朋友還知道他們是誰家的親人。進一步豐富幼兒對家庭人員稱呼的經驗。

                5.師:孩子們今天你家人誰沒有來?他們沒有吃到湯圓該怎么辦?

                幼兒:我爸爸上班,我把花生湯圓送給爸爸吃,他最愛吃花生。

                幼兒:公公、婆婆在湖南,我要坐火車送給他們吃。

                四、效果分析:

                活動讓幼兒了解了一下我們民族的一些風俗習慣,以及在這樣的節氣里應該做些什么、吃些什么。通過活動氛圍增進感情。

              13、小班科學好吃的西瓜礁

                活動目標:

                1、感知西瓜的基本特征,愿意用簡單的語言描述自己的發現。

                2、嘗試用不同的方法運西瓜,并能用正確的動詞進行表達,體驗豐收的樂趣。

                3、提高認讀漢字的興趣。

                活動準備:

                布置一塊西瓜地,運西瓜的工具若干,輕音樂,錄音機等。

                活動過程:

                一、引起幼兒活動興趣:

                師:“夏天到了,西瓜地里的西瓜熟了,我們一起到西瓜地里去看看,好嗎?”

                二、感知西瓜的外形特征

                師:“瞧!西瓜地到了,(指字卡)哇!這里的西瓜可真多呀!那么這些西瓜長得什么樣呢?我們一起去看看,好嗎?”

                幼兒互相講述

                個別講述

                教師小結西瓜的外形特征。

                三、運西瓜

                1、“這么多的西瓜一定很好吃,你們想不想把它們運回我們的教室,一起來品嘗這些西瓜呀?”

                “那我們怎樣把這些西瓜運回去呢?”“請你把自己的想法輕輕地和好朋友說說!

                幼兒自由討論后個別講述。

                2、教師小結并提出要求:小朋友真聰明,想出了這么多運西瓜的好辦法,那兒有許多工具,等會兒你運西瓜的時候需要什么工具就自己拿,你也可以和小朋友合作,現在我們就來運西瓜(出示字卡:運西瓜)運的時候要注意安全,西瓜要輕輕地拿,輕輕地放,小心別把西瓜弄壞了,先運到的小朋友可以和好朋友說說你是怎么運西瓜的?

                3、幼兒聽音樂運西瓜

                4、請小朋友講述自己運西瓜的過程

                “誰來說說你剛才是怎么運西瓜的?”

                個別幼兒講述,引導幼兒運用正確的動詞進行講述,并用動作模仿。

                四、感知西瓜的內部結構

                師:“小朋友真了不起,自己想辦法把西瓜運回來了,那你們知道西瓜里面是什么樣子的嗎?我們把它們切開來看看好嗎?”

                教師切西瓜,幼兒分組觀察。

                集體交流看到的西瓜是什么樣子的?

                師:“呀!這些紅瓤、黃瓤的西瓜不知是什么味道,你們想嘗嗎?等會兒請你們一邊嘗一邊和好朋友說說是什么味道,吃的時候要注意衛生,瓜子不要亂吐。

                幼兒洗手、吃西瓜。一邊嘗一邊和小朋友說說,教師巡回指導。

                教師小結西瓜:西瓜里面水分多,吃起來又涼又甜,能解渴,營養多,所以家都愛吃西瓜。

              14、小班礁好吃的水果沙拉

                目標:

                1.知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。

                2.體驗用多種水果組合在一起產生的美。

                準備:

                1.幼兒有在家做過沙拉的經驗。

                2.教師先切好一些水果丁,并備有洗凈的香蕉、蘋果、橘子等。

                3.沙拉醬若干,裝在碗中,放上勺子。

                4.幼兒每人一套餐具(碗、勺子)。

                過程:

                1.討論如何制作水果沙拉。

                提問:你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

                了解做沙拉的一些準備工作,教師逐一出示所用材料和工具,說明注意事項。

                2.制作水果沙拉。

                選擇自己所需的水果,能說一說自己都用了哪些水果。自己嘗試拌上沙拉醬。

                完成后請同伴互相觀賞、品嘗。

                建議:

                1.教育幼兒注意安全,既不把刀對著別人,也不弄傷自己。

                2.幼兒可以回家親自動手做,請家人品嘗。

                評價:

                1.親自動手試一試,積極性很高。

                2.愿意將自己制作的沙拉請同伴品嘗。

              15、小班科學礁好吃的早餐

                活動目標:

                1、結合已有經驗,加深對生活中幾種常見帽子的認識,樂于表達交流自己的發現

                2、能積極觀察比較,了解帽子的不同質地、不同用途,并能根據帽子的不同嘗試設計分類標記。

                3、萌發關注周圍事物的興趣。

                活動準備:

                教具準備:

                實物投影儀、幼兒用書“多彩的服裝”、分類操作作業紙各一個。

                學具準備:

                幼兒用書“多彩的服裝”人手一冊,分類操作作業紙、鉛筆、油畫棒、師幼一起收集的各種各樣的帽子(絨線帽、草帽、太陽帽、頭盔等等)

                活動過程:

                一、 引導幼兒觀察展示的帽子,加深對生活中幾種常見帽子名稱的認識。

                師提示語:小朋友有沒有發現,今天活動室里多了些什么東西?

                你們認識這些帽子嗎?誰認識的最多?這里有你不認識的帽子嗎?(一起認認說說)

                二、觀察感知帽子的不同質地,了解其功用并嘗試分類。

                1、師:你們喜歡這些帽子嗎?那讓我們趕快選個自己喜歡的帽子,找個舒服的位子坐下來。

                提問:你選的是什么帽子?為什么喜歡它?(自由交流)

                你喜歡的帽子是什么材料做的?有什么用?(鼓勵幼兒先和好朋友一起相互比比說說,然后在集體面前講述)

                2、在孩子講述的基礎上,老師基本用孩子的原話進行小結:小朋友發現帽子有很多的用處……小朋友還知道制作帽子的材料也很不一樣……原來帽子還有這么多的不同,那小朋友想不想把這些帽子根據他們的不同來分一分呢?  帽子還有什么不同?可以怎么分?  組織幼兒相互討論并把自己想法設計相應的標記記錄在操作紙上。

                3、鼓勵幼兒相互分享自己的想法,講述自己的記錄方法。

                三、擴展有關帽子的知識和經驗。

                師:小朋友都有自己的想法,都很不錯!那除了這些帽子,你還知道那些帽子呢?(幼兒自由表達)

                用實物投影儀打出圖片:你們看,這些是誰?他們戴的是什么帽子?

                請小朋友閱讀操作材料相應畫面,師幼一起閱讀、講述,進一步拓展孩子對帽子的認識

                。四、激發思維,啟發幼兒創造設計的欲望。

                師:我們認識了這么多帽子,你最喜歡什么帽子?

                那你想不想也來設計一頂帽子,你想讓你的帽子有什么特殊功能呢?(鼓勵幼兒自由到動手區去設計、創造)

              16、小班英語礁好吃的Fruit

                一、教學目標:xugu0

                1、引導幼兒運用多種感官感知水果的特征。

                2、學習新單詞apple、banana、pear、peach,能正確掌握單詞發音。

                3、初步理解I like…的含義。

                二、教學準備:xugu4

                小箱子一個,蘋果、梨、香蕉、桃子實物(模型)及圖片若干,灰狼圖片、刀、碟、餐紙

                三、教學過程:

                1、“Today ,we’ll go to fruit’s home .Riding in your car .

                2、來到已裝有水果的箱子前,對幼兒說:“Look ,it’s a house .Man”

              17、小班健康礁好吃的菠菜

                學習活動活動名稱:牙刷設計思路:

                從小養成良好的個人衛生習慣,對孩子一生的口腔衛生和個人生活習慣都會有很的影響和改變。小班多孩子在家都有了早上刷牙的習慣,但對于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是,我在《小寶寶》主題下設計了本次活動,在富有情境的“牙刷一家”的故事中,讓孩子們感知正確的刷牙方法,養成良好的個人衛生習慣。

                活動目標:

                1、引導幼兒初步掌握正確的握筆姿勢,嘗試從上到下畫短線。

                2、助幼兒感知正確的刷牙方法,培養幼兒良好的衛生習慣。

                重難點:從上到下畫短線。

                活動準備:

                牙刷、牙刷道具,黑色水彩筆人手一份,小牙刷人手一份。

                活動過程:

                一、游戲導入--引發興趣,導入主題。

                師:今天,老師給小朋友帶來一件東西,它就藏在這個箱子里,誰摸一摸?關鍵關鍵提問:牙刷是什么樣子的?牙刷是用來干什么的?我們都在什么時候刷牙?

                小結:我們每天早晨起床后,晚上睡覺前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干凈凈,這樣,我們的小牙齒就不會長蛀蟲,就不會疼。

                二、示范操作、添畫刷毛--初步掌握正確的握筆姿勢,嘗試從上到下畫短線。

                師:今天,有位客人來我們這兒做客了,我們一起歡迎它們吧。

                出示牙刷爸爸、牙刷媽媽:家好,我是牙刷爸爸!家好,我是牙刷媽媽!

                關鍵提問:你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個什么辦法來助牙刷媽媽呢?

                示范:小朋友認真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

                示范講解畫法:筆寶寶握握緊,從上往下畫,一根挨一根。

                引導語:小刷毛,排好隊。一根挨一根,排得真整齊。

                2、幼兒操作三、交流分享--助幼兒感知正確的刷牙方法,培養幼兒良好的衛生習慣。

                師:小朋友,選一個你喜歡的牙刷,我們一起來刷刷牙吧!

                教師引導幼兒正確的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。

              18、小班科學礁好吃的菠菜

                小班科學:《數數有幾個》

                楊汛橋鎮中心幼兒園樊玲娣

                設計意圖:

                三至四歲的孩子是自我認知、自我意識初步形成的時期,他們對周圍的事物越來越感興趣,在設計此活動時,我從幼兒的興趣點著手,結合小班幼兒的年齡特點,選題不宜太難,請幼兒對物品按數量多少進行分類,用點卡表示數量,在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機會,有利于幼兒的知識向更深、更廣的層次邁進!

                活動目標:

                1.能將各種物品按數量多少進行分類,并用點卡表示數量。

                2.初步養成收拾整理的習慣。

                活動準備:

                積木若干水果若干蔬菜若干

                活動過程:

                一.數數積木有多少。

               、欧e木分一分,教師出示一筐積木,我們來玩積木了,可它們怎么跑到一起去啦!怎么辦呢?請一名幼兒將積木分類、分開擺放。

               、泼糠N積木有多少呢?我們一起來數一數。怎樣才能讓家不用數一下子就知道它們的數目?教師引導鼓勵幼兒提出用點卡表示積木的數目。

                二.分水果、分蔬菜。

               、沤榻B活動。教師:這里有許多水果、蔬菜寶寶都還沒有分,我們來它們吧!

               、朴變簜別操作:幼兒將一簍里的水果、蔬菜分開,并數一數沒一種有多少,用相應的點卡表示。教師鼓勵幼兒邊操作邊說:X個玩具用點子X表示。

                三.幼兒集體操作:

                每組一簍玩具,請幼兒用玩具找點卡。教師講評。

                四.送玩具回家。

                我們現在送水果寶寶和蔬菜寶寶回家吧。

                請幼兒把自己分的玩具送到相應的地方。

              19、小班科學礁好吃的花生

                活動目的:1.認識幾種有特征的動物的腳丫

                2.體驗辨認小腳丫的樂趣

                活動準備:動物的小腳丫圖片毛絨玩具(小雞小鴨象小貓)

                在環境中貼上小腳丫的圖片以便幼兒辨認

                活動過程:

                一.請孩子看看,唱唱自己的腳

                1.我們來唱唱我們的小手小腳

                歌曲《小手小腳在哪里》

                2.數一數自己有幾只腳,我們的小腳有什么本領呀?

                教師帶領幼兒走一走,跳一跳,跑一跑,感受腳是我們的好朋友

                二.幼兒辨認這是誰的小腳丫

                1.出始小腳丫的圖片,讓幼兒找一找是哪只小動物的

                2.說一說小腳丫的特征

                小雞的腳丫尖尖

                小鴨的腳丫扁扁

                小貓的腳丫像梅花

                象的腳丫又圓

                3.再次辨認這是誰的小腳丫

                三.游戲:找一找,踩一踩小腳丫

                1.教師說出小動物的名字讓幼兒去找找它的小腳丫

                2.教師與孩子一起辨認沒有看過的小腳丫(馬的小腳丫)

                3.繼續尋找其他的小腳丫。

              20、小班科學礁好吃的西瓜

                活動目標:

                1、學會目測有明顯小差異的物體,懂得物體的小是通過比較來認識的。

                2、通過游戲使幼兒初步體會到由到小和由小到之間的轉變,初步發展幼兒的多向思維。

                3、激發幼兒探索的主動性、積極性,培養幼兒探索的興趣。

                活動準備:

                貓和小貓的頭飾、皮球、箱子、小箱子各一個

                活動過程:

                一、激趣導入:感知球的小

                老師最近發現咱們班的小朋友特別能干,老師想要把這兩個球放在這兩個盒子里,誰愿意助老師?(出示一一小兩個球,并出示兩個小盒子)請兩名小朋友到前面來裝球,球裝不進小盒子里,為幼兒制造矛盾從而設疑揭示課題“和小”。

                二、變魔術:感知物體小

                現在老師要變魔術啦!看哪個皮球不見啦?小朋友閉上小眼睛,我數三聲數,我們一起睜開眼睛,看~咦!哪個皮球不見啦?(復進行)

                2、實際操作,感知物體小

                現在老師和小朋友一起把手伸出來,請你們看一看老師的手和你們的手有什么不一樣。

                請幼兒說出老師的手,我們的手小。

                出示實物讓幼兒感知物體的小(小杯子;小手套;小桌子等)

                三、玩游戲:超級比一比

                1、請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡,家一起來找找教室里的“”和“小”。

                2、將幼兒分成兩組,玩超級比一比的游戲:比比誰的鞋子最?誰的頭最?誰的嘴巴張得最?誰的手最?誰穿的衣服最?

                四、玩游戲:貓和小貓

                1、出示貓和小貓的頭飾,引導幼兒辨別和小。

                2、游戲:貓和小貓。貓的音樂響起,貓到貓媽媽身邊,小貓的音樂響起,小貓到貓媽媽身邊。

                五、游戲:小兔子回家

                皮球寶寶今天出來玩,可是忘記了回家的路,你們能把他們送回家嗎?小朋友每人拿一個皮球,皮球放回的箱子里,是小皮球要放回小的箱子里。如果你送錯了皮球寶寶們會傷心的。

                師:現在請小朋友排好隊,每人拿一個皮球按順序把皮球寶寶送回家。

                六、結束活動:播放歌曲《的小小的》

                備注:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發展課程》教師用書p33頁。

              21、小班科學礁好吃的水果

                活動目標:

                1.創設情景,使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。

                2.通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

                活動準備:

                1.蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個,并用布袋包好。

                2.切成片的水果,并用牙簽插好。

                3..西瓜寶寶圖,水果圖片。

                活動過程:

                一.猜一猜

                1.出示西瓜圖。

                小朋友你們看,他是誰啊?(西瓜)

                對,西瓜寶寶今天要過生日,誰想去啊?還可以帶一個寶寶去,就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋,猜猜里面是什么寶寶。

                2.幼兒摸布袋,猜猜里面是什么。

                二.認一認

                1.請小朋友打開看看,里面到底是什么呢?幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

                2.請手中是寶寶的舉起來給我看。

                請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

                請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

                3.請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。

                你們還吃過哪些水果呢?老師出示水果圖,幼兒根據圖片回憶。

                三.說一說

                1.現在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去?墒,西瓜寶寶不認識你的寶寶,你應該怎么介紹呢?請個別幼兒嘗試。(老師當西瓜寶寶:“你是誰啊?你的寶寶叫什么名字?他是什么樣子的?”幼兒回答。)

                2.家一起來。

                四.嘗一嘗

                1.小朋友,歡迎你們。我準備了好多好吃的,請家嘗一嘗,嘗好了還要過來告訴我,你吃的是什么,它是什么味道的。

                2.幼兒品嘗。

                3.組織交流。

                五.小結。

                今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來!

              22、好吃的食物小班礁

                活動目標:

                1、了解一些食物。

                2、知道食物對人體的健康益處。

                活動重點、難點:

                1、認識一些食物并說出它們的名稱。

                2、了解它們的食用價值。

                活動準備:

                1、紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等食品。

                2、的布娃娃。

                活動過程:

                一、興趣導入

                出示娃娃,以孩子的口吻讓小朋友們迅速進入童話情境,邀請小朋友們到“王國”去做客。

                二、認識食物

                1、引導幼兒觀察出示的物品,說出它們的共同特點是。

                2、談話:引導幼兒說一說自己知道的食品。

                幼兒根據自己的經驗說一說紅顏色的食品,例如:紅辣椒、胡蘿卜、西紅柿、紅蘋果、紅棗等。

                3、品嘗紅顏色的食品。

                幼兒自由品嘗教師提供的食品,并引導幼兒說出它們的不同味道。例如:辣、甜、酸……

                三、討論

                1、引導幼兒了解這些食品對人體的健康益處。

                2、幼兒自由討論食品的作用。

                四、總結

                食品中都含有豐富的營養價值、維生素,能增強人體的活力,起到抗病毒等作用。所以,小朋友們要多吃些的食品。

              23、小班藝術礁好吃的西瓜

                設計思路:

                小班幼兒的審美能力與情感表現還處于啟蒙階段,他們不可能理解那些抽象的形式美的構成規律,因此,我結合我班的“學習關心他人”的主題活動,創設了制作鮮花獻給敬愛的白衣天使,以啟發幼兒的情感為主,激發幼兒主動投身到制作活動中,從中來感受美、表現美和創造美。

                活動開始,從組織幼兒談話,在“非典”時期,白衣天使不顧自己的家庭、孩子,日日夜夜戰斗在“非典”的病房,關心愛護著患“非典”的病人,過渡到粘貼鮮花給“白衣天使”,充分激發孩子們的情感,使他們產生急于要表達自己內心感受的迫切愿望。在這之前,通過去花園欣賞美麗的花,讓他們獲得感性認識,助幼兒提升經驗,鼓勵他們用不同的顏色、不同的花瓣,膽的去探索、制作、表現。最后在展覽交流中,讓幼兒講“叔叔、阿姨你們辛苦了”,使活動達到高潮。在孩子們獲得技能的同時,又促進了幼兒語言的表達,同時,又使學習活動與主題活動得到了自然的整合。

                活動目標:

                1、初步激發幼兒關心他人的情感。

                2、鼓勵幼兒能膽、勇敢地去嘗試用形狀、小不同的皺紙制作鮮花。

                3、通過活動,讓幼兒進一步體驗成功的快樂。

                活動重點:激發幼兒關心他人的情感。

                活動難點:能找到中心嘗試不同方法粘貼鮮花。

                活動準備:

                1、剪好的形狀、顏色、小不同的皺紙。

                2、糨糊、雙面膠、抹布。

                3、制作好的花若干,俘步驟圖。

                4、環境布置:與幼兒一起收集有關醫護人員抗非情景的簡報。

                5、欣賞花園里的花。

                活動流程:激發情感感受形狀、顏色并數數探索、分析、討論

                創作與獻花活動

                活動過程:

                一、激發情感

                1、談話:“非典”。

                2、討論:做鮮花送給“白衣天使”。

                二、感受形狀、顏色并數數

                1、老師為家準備了許多不同顏色的皺紙,剪成了不同小、不同形狀的花瓣(出示俘步驟圖)?纯从行┦裁搭伾?什么形狀?花瓣是怎樣的?

                2、出示俘,請幼兒數一數有幾瓣花瓣。

                小結:有的花有4片花瓣,有的有3片花瓣,還有的只有2片花瓣

                三、探索、分析、討論

                1、幼兒嘗試做花。

                2、請個別幼兒介紹自己的方法,在此基礎上教師重點講解花瓣從到小粘貼,

                并能找到中心。

                四、創作與獻花活動

                1、幼兒再次探索,制作鮮花。

                2、提示:請做得又快又好的幼兒多做幾朵,做好后把花獻給白衣天使,同時說:“叔叔阿姨你辛苦了”,體驗成功的愉悅、抒發愛的情感。

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